María Ignacia Massone
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1/7/1960
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Nacionalidad
argentina
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Miembro de la Carrera del Investigador Científico de CONICET. Doctora en Lingüística de la Universidad de Buenos Aires, realizó su especialización en Lingüística de la Lengua de Señas con el Dr. Johnson de la Universidad Gallaudet, en donde dictó seminarios. Fue directora del Departamento de Lingüística de la Confederación Argentina de Sordos y asesora de la Federación Mundial de Sordos. Es directora de la licenciatura en Comunicacion en Minoría Sorda, de la Universidad Nacional del Litoral. Asesora escuelas de sordos y brinda cursos de formador de formadores sobre educación bilingüe y lingüística de lengua de señas. Docente en distintas Universidades. Es autora de más de 100 publicaciones.
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Estudios de la Minoría Sorda
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Un libro que presenta investigaciones y líneas teóricas para ayudarnos a repensar la arquitectura institucional, lingüística y pedagógica de la escuela de sordos.
Una mirada desde ciencias sociales sobre los sordos y su educación. Se trata de repensar para qué, cómo, dónde, qué y a quiénes enseñamos.
"Arquitectura" supone un encuentro entre variables normativas, contextuales, poblacionales, etc. y el "modelo ideal". Los autores se proponen deconstruir supuestos y usar esta metáfora para pensar en algunas dimensiones de la escuela de sordos. Se presenta un modelo educativo intercultural multilingüe y sus fundamentos.
Una obra que capitaliza años de investigación en el área y la sólida experiencia de tres especialistas de primera línea.
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Estudios de la Minoría Sorda
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Este libro es una selección de trabajos presentados durante el Congreso MERCOSUR: ¿Educación especial y/o educación?
Incluye más de veinte artículos escritos por reconocidos académicos y profesionales de Argentina, Uruguay, Brasil y Chile. Es una obra que aborda debates actuales de la educación de sordos, la educación en general y la educación intercultural bilingüe. Aspectos sociológicos, ideológicos, lingüística, diversidad, didáctica, lengua escrita, gerenciamiento, políticas educativas e inclusión escolar, son algunos de los temas abordados en una compilación que no debe faltar en la biblioteca de los educadores y profesionales que trabajan con la minoría sorda.
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Estudios de la Minoría Sorda
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Una propuesta de análisis de la lengua de señas novedosa y útil.
El objeto de análisis de este libro es la conversación entre personas sordas en Lengua de Señas Argentina (LSA). El material está dividido en secciones, cada una de las cuales corresponde a un acto de señar diferente: saludar, interrogar, invitar, ofrecer, rehusar, agradecer, pedir, afirmar, etc. Se incluyen también otros dos tipos de interacción: chiste y narración. Esta es una obra orientada a Sordos que enseñan lengua de señas y a personas oyentes estudiantes de la misma (maestros, padres, intérpretes). María Ignacia Massone presenta un análisis riguroso y novedoso de la Lengua de Señas Argentina, a partir de los actos de seña (observados con más frecuencia en la interacción cara a cara y de la observación participante dentro de la minoría sorda) se estudian, en las distintas conversaciones, ciertas características gramaticales, discursivas y culturales que son explicadas en cada sección. El análisis de cada conversación incluye la descripción de aspectos gramaticales necesarios a fin de entender funcionamientos específicos de esta lengua, aspectos discursivos que permiten entender la propuesta de análisis y las características comunicativas aún no descriptas, así como aspectos culturales con el objeto de reconocer características propias de la minoría sorda que la constituyen como grupo diferente, y que permiten a su vez entender su lengua. Es un excelente libro para todos aquellos que teniendo una experiencia básica (aunque no sea específicamente en LSA) deseen incrementar y refrescar sus conocimientos sobre la Lengua de Señas.
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